Langkah-langkah Penggunaan Media Pembelajaran Audio

Langkah-langkah Penggunaan Media Pembelajaran Audio

Diposting pada

Langkah-langkah Penggunaan Media Pembelajaran Audio

Pada kesempatan kali ini dosenmuslim.com akan menebar ilmu tentang Langkah-langkah Penggunaan Media Pembelajaran Audio yang dilengkapi dengan referensi bukunya. Apa saja Langkah-langkah dalam Penggunaan Media Pembelajaran Audio? untuk menjawab pertanyaan tersebut, mari kita pelajari ilmunya di bawah ini.


Langkah-langkah Penggunaan Media Pembelajaran Audio

Terdapat beberapa langkah (secara umum) yang perlu diketahui dalam memanfaatkan media audio untuk kegiatan pembelajaran. Langkah-langkah tersebut meliputi langkah persiapan, langkah pelaksanaan, dan langkah tindak lanjut (Daryanto, 2010: 46). Di bawah ini adalah penjelasan dari ketiga langkah tersebut.

1.  langkah persiapan

Dalam langkah persiapan ada beberapa hal yang perlu dilakukan pendidik, di antaranya adalah sebagai berikut:

  1. Menyiapkan mental peserta didik agar dapat berperan serta secara aktif, sehingga paling lambat sehari sebelumnya rencana kegiatan pembelajaran dengan memanfaatkan media audio harus sudah diberitahukan kepada peserta didik.
  2. Pastikan bahwa peralatan yang akan digunakan untuk menampilkan program (radio, radio tape atau CD Player atau komputer atau radio satelit atau iPod atau Zune), dapat berfungsi dengan baik.
  3. Pastikan bahwa topik yang akan dibahas tersedia kasetnya atau CD atau MP3 atau Flash dan usahakan sebagai pendidik telah mempreviewnya terlebih dahulu sebelum menyajikan untuk kepentingan pembelajaran.
  4. Pastikan bahwa di ruangan tempat kegiatan pembelajaran tersedia power listrik yang dibutuhkan untuk memutar program.
  5. Ruangan hendaknya sudah diatur sedemikian rupa (cahaya, ventilasi, pengaturan tempat duduk, ketenangan dan lain-lain) sehingga peserta didik dapat mengikutinya dengan nyaman.
  6. Jika memerlukan Lembar Kerja Siswa atau bahan penyerta, pastikan bahwa keduanya telah tersedia dengan jumlah yang mencukupi.[1]

Baca juga: Macam-macam Media Pembelajaran


2. langkah pelaksanaan

Pada langkah pelaksanaan hal-hal yang harus dilakukan antara lain:

  1. Usahakan posisi penyimpanan file sudah berada di tempat pemutarnya dan tinggal menekan tombol “Play” atau “On”.Langkah-langkah Penggunaan Media Pembelajaran Audio
  2. Usahakan peserta didik sudah berada ditempat kegiatan pembelajaran, setidaknya 15 menit sebelum kegiatan pembelajaran dimulai.
  3. Jelaskan kepada peserta didik tentang jenis mata pelajaran, topik yang akan dibahas, dan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
  4. Mintalah peserta didik untuk memperhatikan baik-baik terhadap materi pembelajaran yang akan disampaikan melalui media audio, mencatat bagian-bagian yang dianggap penting, serta mengikuti berbagai instruksi (perintah) yang akan disampaikan lewat media audio.
  5. Putarkan program (audio) dengan mengklik tombol “play”.
  6. Usahakan suasana tetap tenang atau kondusif selama pemutaran program media.
  7. Perhatikan dan catat berbagai reaksi peserta didik selama mereka mengikuti kegiatan pembelajaran dengan memanfaatkan program audio.
  8. Disamping sebagai nara sumber, pendidik juga sebagai fasilitator.[2]

3. langkah tindak lanjut

Pada langkah tindak lanjut hal-hal yang harus dilakukan antara lain sebagai berikut:

  1. Mintalah peserta didik untuk menceritakan ringkasan materi pembelajaran yang berhasil mereka serap selama mendengarkan program media audio.
  2. Mintalah peserta didik untuk menanyakan berbagai hal yang dianggap sulit (yang berhubungan dengan materi pembelajaran yang baru saja mereka pelajari melalui media audio).
  3. Sebelum pendidik menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diajukan oleh peserta didik, terlebih dahulu berikan kesempatan kepada sesama peserta didik untuk mendiskusikan jawabannya. Peran pendidik di sini adalah sebagai fasilitator.
  4. Jika semua pertanyaan sudah berhasil dijawab oleh teman-teman sesama peserta didik, maka pendidik tidak perlu menjawabnya lagi. Tugas pendidik adalah sebatas menjawab pertanyaan-pertanyaan yang belum terjawab selama berlangsungnya diskusi.
  5. Berikan tes untuk mengukur tingkat keberhasilan peserta didik dalam mengikuti kegiatan pembelajaran melalui pemanfaatan media audio.
  6. Jika ada tugas-tugas atau Pekerjaan Rumah yang harus dikerjakan, sampaikanlah sebelum peserta didik meninggalkan tempat.[3]

Referensi Buku

[1] http://eprints.uny.ac.id/7892/3/bab%202%20-%2008108249136.pdf, hlm. 9-10. dikutip pada hari Rabu, 25 Oktober 2017, pukul 11.29 WIB.

[2] http://eprints.uny.ac.id/7892/3/bab%202%20-%2008108249136.pdf, hlm. 10-11, dikutip pada hari Rabu, 25 Oktober 2017, pukul 11.29 WIB.

[3] http://eprints.uny.ac.id/7892/3/bab%202%20-%2008108249136.pdf, hlm. 11-12. dikutip pada hari Rabu, 25 Oktober 2017, pukul 11.29 WIB.

Pendidikan Formal : 2003 - 2009 SD N Tugu 1 Sayung Demak, 2009 - 2012 MTs Futuhiyyah-1 Mranggen Demak, 2012 - 2015 MA Futuhiyyah-1 Mranggen Demak, 2015 - 2019 PAI S-1 Universitas Alma Ata Yogyakarta, 2020 - 2022 PAI S-2 UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, Pendidikan Informal : 2009 - 2015 PonPes Futuhiyyah Mranggen Demak, 2015 - 2017 PonPes Al Munawwir Krapyak Bantul Yogyakarta, 2017 - 2019 PonPes Baitul Qur'an Daarut Tauhiid Yogyakarta.